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人物小传: 小溪，男，23岁，艺术类动画专业

职业状态：在读大学生

主要职业困惑：对自身专业感到迷茫

案例背景：

小溪今年大三，进学校时因盲目报考志愿，虽然被录取了，但是后来发现并不喜欢自己的专业。在上完大一的基础课以及大二的专业课后，发现自己对这个专业一点信心也没有，了解了下就业方向更是失望。如果毕业以后去从事专业工作，那么自己将要一辈子忍受下去。如果是不从事专业工作，那么自己到底要去做什么工作呢?在剩余的两年里，自己不知道该顺其自然还是应该做哪些准备，他不喜欢现在的专业，又不知道自己喜欢什么，前途一片迷茫。

案例回放：

小溪带着疑问来到了生涯发展中心，希望得到老师专业的培训技能指导。综合上述案例来看，这样的问题常常和中国教育体制中存在的被动性有关，基于这样的经验，我和他谈起关于学习方面的问题，在谈话中才知道，本身他对动画的制作有一定的喜爱，但并不知道未来目标前进方向，对专业没有足够的信心，最后进行心理疏导以及就业指导，才使小溪重拾信心。

案例难点：

现在大学生转专业是一个令学校、老师都头疼的问题。许多学生其实并不了解自己的专业，甚至并不确切的知道对专业的感觉如何，就盲目的认为不适合目前的专业，甚至对未来就业前景一片迷茫。

指导建议：

在职业生涯规划中强调，首先对自己喜好进行了解，才能对职业有所规划，同时对本专业的了解也至关重要，对专业的了解是人生发展的前提；在就业指导中，在剩下的两年时间里，我们根据职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对小溪的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合职场现实环境因素，根据他的职业倾向以及价值观确定其最佳的职业发展方向，明确其毕业后适合且能切入的有发展的工作平台，在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台。并为实现这一就业目标规划好在校行之有效的安排，做好就业准备工作，针对性的增强自己的竞争力。